PROPEDEUTICA MUSICALE

Lezioni individuali e di gruppo di 45 minuti con cadenza settimanale, al fine di introdurre i bambini al linguaggio musicale con attività specifiche coinvolgendoli in un esperienza musicale globale.

Attraverso un approccio ludico e creativo i bambini verranno accompagnati alla scoperta del proprio corpo come strumento sonoro, della propria voce e delle proprie emozioni come base sicura dell'esplorazione musicale. 

Come una piccola orchestra, potranno giocare con i suoni, i linguaggi e le possibilità di questo appassionante mondo. 

Prima di iscriversi al corso è previsto un incontro conoscitivo con l’insegnante di riferimento (Miriam Scognamiglio), durante il quale sarà possibile pianificare il giorno e l’orario in cui si svolgeranno le lezioni.

Sin dalla nascita la realtà sonora e la musica diventano parte integrante della vita del bambino. Ancor prima che si stabiliscano i primi contatti con l’ambiente attraverso la vista e il tatto, al bambino giungono i suoni e rumori della vita quotidiana: la voce della mamma, i rumori della casa, la televisione, la radio. A questo sfondo sonoro si aggiungono le prime canzoni e melodie che il bambino ascolta e che costituiscono un punto di partenza per lo sviluppo della sua sensibilità, del suo orecchio e della sua sensibilità musicale.

Il corso di propedeutica musicale propone di sviluppare nel bambino differenti capacità: l’ascolto del mondo sonoro che lo circonda, l’individuazione di tutti i suoni e rumori (musica e stimoli sonori) che percepisce, rapportare i suoni al movimento. Lo scopo fondamentale dell’attività musicale è quella di stimolare nel bambino, oltre che l’ascolto, anche la riproduzione del suono, la capacità di comunicare e di esprimersi attraverso lo stesso, mettendolo in condizione di poter usare in diversi modi il linguaggio e gli strumenti musicali utilizzati nell’attività.

METODO DI LAVORO:

Si lavorerà nel rispetto delle capacità e delle attitudini di ognuno dei bambini, tenendo conto soprattutto dell’età in cui si trovano, e se necessario si divideranno in gruppi coetanei e ben amalgamati. Il gioco costituirà la “risorsa privilegiata di apprendimento e di relazioni”: verranno organizzati contesti che favoriscano la valorizzazione individuale, ma anche la socializzazione col gruppo, in modo da sollecitare l’apprendimento e l’evoluzione degli stessi, all’interno dell’ambito musicale.

CONTENUTI:

 - Introduzione e socializzazione col gruppo 

-  Introduzione all’ascolto e riproduzione dei suoni 

-  Costruzione di strumenti musicali 

-  Riconoscere ritmo / strutture ritmiche ed imparare a riprodurle 

-  Muoversi con il ritmo 

-  Relazione tra musica, movimento e voce 

-  Esprimere con gesti, movimenti o linguaggio verbale le emozioni prodotte dai suoni

-  Introduzione del concetto di velocità all’interno di un brano (lento/veloce) 

-  Introduzione delle note musicali e del pentagramma

-  Saper riconoscere le note e imparare a posizionarle sul pentagramma 

-  Interazione con lo strumento 

 - Introduzione alla percezione e utilizzo della propria voce nel parlato e nel canto

OBIETTIVI:

-  Sviluppo della sensibilità uditiva 

-  Sviluppo ascolto e analisi 

-  Saper riprodurre suoni singoli o sequenze di suoni 

-  Sviluppare le capacità ritmiche e melodiche di base di ciascun bambino, e renderlo consapevole   delle possibilità di comunicare se stesso attraverso la suoni e musica 

-  Potenziare il senso ritmico e favorire la coordinazione motoria 

-  Impararare a riconoscere I pricipali elementi che costituiscono il linguaggio musicale

-  Favorire la sperimentazione con la propria voce 

-  Socializzazione ed inserimento armonico nel gruppo 

-  Favorire la collaborazione, li lavoro di squadra ed il rispetto dell’altro durante il saggio finale